Las competencias de lenguaje y
comunicación que se trabajan en educación preescolar se dividen en dos aspectos
lenguaje oral y lenguaje escrito, el lenguaje oral se destaca por la
interacción de los niños y sus relaciones interpersonales, en este aspecto, el
alumno intercambia opiniones, expone ideas, escucha y comparte relatos o
experiencias personales que formarán parte de su léxico personal; las principales
debilidades en lenguaje oral son entre ellas, la falta de importancia que se le
da, por ejemplo a las costumbres y lenguas tradicionales de nuestro país; el
aspecto lenguaje escrito en educación preescolar se refiere a las principales
formas en que los alumnos pueden desarrollar sus habilidades para identificar
sistemas de escritura, la inicialización en el ambito de la escritura con la
interacción de textos escritos diversos que dirigen su actitud hacia lo antes
mencionado además de que ellos pueden verbalizar sus primeras producciones
escritas, una de las debilidades recae en que no se da un refuerzo constante a escritura
más elaborada de los alumnos o a retomar la ortografía como por ejemplo el uso
de mayúsculas y minúsculas. En educación primaria, se pretende que los
alumnos desarrollen competencias
comunicativas al igual que en la educación preescolar, que sean capaces de
emplear estas mismas en la sociedad donde viven, primeramente “emplear el
lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender, los alumnos opinan
de manera libre para dar un giro a lo que aprenden, implica sentimiento ideas y
opiniones, además del respeto de turnos de opinión. “Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones
comunicativas” se relaciona más con la lectura y la comprensión de sus
producciones con diferentes propósitos. “Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones”
es aquí cuando el alumnos adquiere responsabilidad al expresar lo que piensa y
razonamiento en la toma de decisiones tomando en cuenta la colaboración como
grupo. “Valorar la diversidad lingüística
y cultural de México”, los alumnos valoran y conocen las diferentes formas de expresión
que existen en nuestro país. Las fortalezas dentro de la educación primaria radican
en el énfasis que se hace para la comprensión de la lectura en los niños y una
de las debilidades es que no se trabaja de manera destacada en la gramática y en
la ortografía de los alumnos; cabe destacar que la principal fortaleza que
provoca la articulación entre esto dos planes, se da en el proceso que se sigue
en cada uno de los niños y en un futuro adolescentes en cuanto al desarrollo de
sus competencias lingüísticas.
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